仙源学校举行2017年秋季学期第三大周“升国旗·诵经典”活动
    时间:2017-09-25 17:35:38   来源:   点击:

    仙源学校升国旗·诵经典(三)
    立 德 树 人
    《礼记·学记》节选



    王佳烁  谢欣雨同学主持“升国旗·诵经典”活动
     
    原文
    虽有嘉肴,弗食不知其旨也。虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
    《兑命》曰:“学(Xiào 教授的意思)学半”。其此之谓乎!
    译文
    尽管有味美可口的菜肴,不尝是不会知道它的美味的;尽管有正确完美的道理,不学习也不会了解它的好处。所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才知道自己的知识困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。
    《兑命》篇说:“(在教学过程中)教与学是一个事情的两个方面”,就是说的这个道理啊!
     
    升旗时间:2017年9月25日     承办分校:初二分校
    班    级:初二(4)班         主 持 人:王佳烁  谢欣雨
    旗    手:高皓天              护 旗 手:马文韬  赵文卓
    国旗下的讲话:王思杰
    (主题:我的课堂 我作主) 

    我的课堂我做主
    敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!
     

    初二(4)班的王思杰同学发言
     
      我是初二(4)班的王思杰,今天我发言的题目是《我的课堂我做主》。
     

    出旗
     
      绚烂的生命轨迹在不断的延续,探索学习的法则在不断的更替,时间沙漏的流逝带来划时代的变化。从儒雅的古板先生到博学的和蔼老师,从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但思维活泼的现代课堂,老师的角色在不断地变换,学习的环境也在不断地变化。
      私塾时,先生的金口玉言无疑就是圣旨!一道“圣旨”,学生便要放开喉咙读古文,直至昏天黑地。死气沉沉的课堂,思维好像是被冻结一样,不会质疑也不会发散。他们只知道愚昧的死记硬背,为了中举,为了八股取士,学习成了一项升官发财的方法。知识根本不属于自己!

     

    王佳烁 、谢欣雨同学主持升国旗
     
      而现代中学课堂不同,学生可以自己做主了!一张精细的导学案,对我们循循善诱,加上老师从旁指点迷津,学生们合作探究,再难的知识点都被轻易理解!因为他浸透着我们的独立思考,我们不是机器,而是思维敏捷活跃的人。中学老师注重教育我们怎样学习,而不是让我们被动接受整理好的知识!导学案的知识要靠自己整理归纳,学案的难点要靠同学合作探究,老师只负责引导!或许你会觉得老师太懒,与红烛春蚕相差甚远,其实不然。。久而久之,你会发现学习的方法会比死板的知识点更重要。
      就拿我们学校的三步六环教学模式来说,老师不再死板的向你灌输知识,而是变成了一个引路人,学生们才是真正的主角。

     

    升国旗
     

    全体师生行注目礼
     
      最让我印象深刻的那一节讲解全等三角形的数学课。老师只是结合生活中的例子把我们引入学习中。接下来我们自己学习课本,而不是老师在旁边灌输;我们不懂的题目就小组互相讨论而不是老师在旁为你解答;自己整理这节课所学知识,而不是老师帮忙总结。在这样的课堂中,学生通过自主思考,小组合作,不仅提高了上课效率,还真正掌握了知识,。这堂课不仅有趣,更重要的是我们从课堂里学习到了知识。而且牢牢的掌握了知识点,思中有学,学中有思,这样我做主的课堂我喜欢!
      学习是一个过程,是一个自主思考的过程!子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”老师们只是教我们“万变不离其宗”的学习方法。或许,起初你会和我一样认为这与“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的形象已不吻合。但久而久之,我们便会发现“授人以鱼不如授人以渔”我们需要自主学习!

     



    吟诵经典
     
      面对新的课堂,让我们来大吼一声:“我的课堂我做主!”
      我的演讲完毕,谢谢大家!
     

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